Evaluasi Kinerja Guru dalam Mengelola Pembelajaran Melalui Supervisi Kepala Sekolah

Bulkani, Bulkani (2022) Evaluasi Kinerja Guru dalam Mengelola Pembelajaran Melalui Supervisi Kepala Sekolah. Akademia Pustaka, Tulungagung. ISBN 978-623-6364-82-6

	Text Dokumen - Evaluasi Kinerja Guru Melaksanakan Pembelajaran Daring Melalui Supervisi Kepala Sekolah.pdf Download (729kB)
	Text Peer Review - Evaluasi Kinerja Guru Melaksanakan Pembelajaran Daring Melalui Supervisi Kepala Sekolah.pdf Download (944kB)

Abstract

Kinerja guru dalam pembelajaran di sekolah selalu menjadi topik menarik untuk didiskusikan, sama menariknya dengan pembahasan tentang kualitas pendidikan di Indonesia. Hal itu disebabkan karena guru merupakan faktor penentu paling penting dalam keberhasilan pembelajaran di sekolah. Guru memiliki banyak peran dalam proses pembelajaran, baik sebagai pengarah, fasilitator, dinamisator, maupun katalisator proses pembelajaran. Secara garis besar, guru berperan sebagai perencana, adiministrator, pelaksana, sekaligus evaluator proses pembelajaran yang dilakukannya. Kinerja guru dalam mengelola pembelajaran di sekolah dapat diukur dengan berbagai cara, antara lain melalui supervisi kepala sekolah. Tugas supervisi merupakan salah satu fungsi administratif yang dijalankan oleh kepala sekolah, yang diharapkan mampu meningkatkan kemampuan guru mengelola pembelajaran secara lebih baik. Supervisi oleh kepala sekolah juga berfungsi sebagai alat koordinasi personalia sekolah agar aktivitas-aktivitas sekolah tidak menyimpang dari perencanaan semula.

Actions (login required)

View Item

Downloads