Penerapan Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media PowerPoint Terhadap Hasil Belajar IPS

Putra, Chandra Anugrah and Setiawan, M. Andi (2019) Penerapan Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media PowerPoint Terhadap Hasil Belajar IPS. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar (JBPD), 3 (1). pp. 1-6. ISSN 2549-0125

	Text 1. Dokumen JBPD 2019.pdf Download (351kB)
	Text 2. Peer Review JBPD 2019.pdf Download (531kB)

Abstract

Model pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariasi membuat peserta didik kurang aktif dalam proses pembelajaran, sehingga hasil belajar IPS dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari penerapan model Circuit Learning berbantuan media power point terhadap hasil belajar IPS. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian seluruh peserta didik kelas IV SDN-4 Menteng Palangka Raya yang berjumlah 35 peserta didik. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif, kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dilihat melalui rata-rata kelas pada posttest yaitu sebesar 80 dan presentase ketuntasan peserta didik secara klasikal yaitu 100%, dari ketetapan yang sudah ditentukan yaitu untuk KKM sebesar 65 dan kriteria ketuntasan secara klasikal 85% dengan ini maka dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar IPS setelah menerapkan model pembelajaran Circuit Learning berbantuan media Microsoft Power Point. Implikasi pada penelitian ini adalah dengan penggunaan multimedia yang dilengkapi dengan audio visual dapat meningkatkan minat belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item

Downloads