KESENJANGAN KESIAPAN GURU DAN EKOSISTEM DALAM TRANSFORMASI DIGITAL PENDIDIKAN DI WILAYAH 3T

Suriansyah, 0010049101 and Jhon Thierry, 25.24.03540 and Adelia Nur Salsabila, 25.24.036367 (2026) KESENJANGAN KESIAPAN GURU DAN EKOSISTEM DALAM TRANSFORMASI DIGITAL PENDIDIKAN DI WILAYAH 3T. Perpustakaan UMPR.

	Text Laporan Hasil Penelitian.pdf Download (822kB)
	Text Surat Tugas Penelitian.pdf Download (281kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan internal guru, kondisi ekosistem pendukung, serta kesenjangan keduanya dalam transformasi digital pendidikan di wilayah 3T Kalimantan Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei terstruktur terhadap 61 guru pada jenjang SD, SMP, dan SMA/SMK di Kabupaten Kapuas, Kotawaringin Timur, Barito Selatan, Sukamara, Murung Raya, dan Kota Palangka Raya. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis kesenjangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan internal guru berada pada kategori tinggi. Sebanyak 93,5% guru memiliki persepsi positif terhadap teknologi, 93,5% tidak mengalami kecemasan teknologi yang berarti, dan 70,5% memiliki efikasi diri dalam mengintegrasikan materi dengan media digital. Namun, daya dukung ekosistem masih terbatas: hanya 59% sekolah telah menerapkan pembelajaran digital, 49,2% memiliki internet stabil, dan 42,6% memiliki anggaran TIK yang memadai. Temuan ini menunjukkan bahwa hambatan utama transformasi digital di wilayah 3T bukan terletak pada kemauan guru, melainkan pada keterbatasan jaringan, perangkat, dan pendanaan. Oleh karena itu, diperlukan pemerataan infrastruktur internet dan perangkat TIK, penguatan alokasi anggaran sekolah, serta pelatihan pembelajaran berbasis low-bandwidth dan offline-first. Kata kunci: Transformasi Digital; Kesiapan Guru; Ekosistem Pendidikan; Wilayah 3T; Teknologi Pendidikan; Analisis Kesenjangan.

Actions (login required)

View Item

Downloads